Именно в сфере духовности чрезвычайно важно глубоко изучить и понять суть того или иного понятия, поскольку в противном случае мы часто говорим мимо друг друга. Кто-то говорит о медитации, но имеет в виду не то же самое, что десять других людей, у каждого из которых также свои представления о медитации, её практике и целях. Или о любви, энергии и чакрах. Недоразумения становятся значительными, если мы заранее не проясним наши понятия и не сможем объяснить их другим.

Упражнение, которое я сейчас представлю, имеет, кроме того, ещё один смысл: когда я глубже осмысливаю какое-либо понятие, моё собственное сознание оживает, и я приближаюсь к внутреннему содержанию и исконному звучанию этого слова. Почти так же, как если бы я чистил предмет мебели, освобождая его от пыли, чтобы он вновь засиял во всей своей красоте.

Возьмём, к примеру, слово «связь».

Можно записать это на листе бумаги или на доске и некоторое время спокойно поразмышлять над этим, дать этому возможность проявиться.

1. Как этот термин используется в общем смысле?

Существует телефонная связь, химическое соединение, в технике — соединение двух кабелей, а также железнодорожное сообщение и транспортная магистраль. Когда у нас на мобильном телефоне плохая связь, мы это замечаем. Таким образом, существует аспект, связанный с техникой и естественными науками.

Связи возникают и между людьми; они могут быть счастливыми или зловещими. В студенческих братствах сложилось понятие «братства, практикующего дуэли». Нам известны деловые и профессиональные связи.

Это слово становится ещё ближе, если мы описываем его противоположность — то есть разлуку, изоляцию, раскол или разделение.

2. Следующим шагом в этом упражнении станет раскрытие более душевной, эмоциональной стороны этого слова

Что касается положительного аспекта этого понятия, то можно прийти к выводу, что связь соответствует изначальной потребности человека как в социальном, так и в душевно-духовном плане. Связь, по-видимому, является изначальным свойством человеческой души. Её можно охарактеризовать как радость целостности. Известна также мысленная связь, которая может существовать между двумя людьми и которую они поддерживают. И возникают ещё другие вопросы, например, не зависит ли наше обучение и развитие от установления связей? Возможно ли развитие в условиях разобщённости?

Понятие «связь» приобретает негативный оттенок, когда речь идет о стремлении к связи, окрашенном эмоциональным подтекстом. Находясь в эмоциональном состоянии, человек остаётся сам по себе, но при этом очень сильно стремится к связи; тогда это стремление может легко перерасти в привязанность и зависимость или проявиться в виде волевого и навязчивого желания быть связанным с кем-либо. Присущая каждому человеку природная потребность в связи в таких обстоятельствах может быстро превратиться в поверхностное и иллюзорное чувство единства.

Глагол, от которого произошёл этот термин, также заслуживает внимания. «Связывать» — это действие, а «связь» — это то, что возникает в результате этого действия. Объединять что-либо, а также накладывать повязку — вот первые ассоциации, которые приходят нам в голову при упоминании глагола «связывать». Есть люди и определенные манеры речи или поведения, которые скорее способствуют объединению, но есть также люди и подходы, вызывающие, напротив, чувства разобщенности. За «объединением» кажется скрывается гораздо больше — способность, а может быть, даже искусство, которому каждый человек может научиться.

С точки зрения этимологии под словом «связь» мы находим такие понятия, как «взаимосвязь», «тесная связь», «процесс соединения», а в XV веке слово «связь» означало «обязательство». По моему опыту, учет происхождения терминов в данном упражнении зачастую открывает совершенно новый взгляд на вещи. Здесь, например, мы видим, что несколько веков назад термин «связь» воспринимался не столько пассивно, сколько имел довольно активный оттенок, связанный с понятием «обязательство».

И мы можем пойти ещё на один шаг дальше. Там, где в литературе, кино или философии речь идёт о связи, возможно, мы найдём человека, который затрагивал эту тему или воплотил её в своём жизненном творчестве?

В этой связи мне вспоминается сцена из фильма режиссёра Вернера Херцога «Каждый за себя, а Бог против всех», посвящённого жизни Каспара Хаузера.

Каспар Хаузер (1812–1833), выросший в полной изоляции, а затем внезапно оказавшийся в реальном мире, где ему пришлось с нуля учиться ходить, говорить и т. д., на некоторое время поселился в семье, которая доброжелательно приняла его. Он смотрит на младенца в колыбели, слегка прикасается к нему рукой; мать замечает этот жест и вкладывает ребёнка ему на руки, предлагая: «Можете подержать его». Каспара Хаузера охватывает чувство, которое он, пока слёзы текут по его щекам, выражает словами: «Мама, я оторван от всего».

Давайте рассмотрим эту сцену с точки зрения гуманитарных наук, опираясь на взгляды Рудольфа Штайнера.

«Если бы Каспар Хаузер не жил и не умер так, как это было на самом деле, связь между Землёй и духовным миром была бы полностью прервана».

Здесь Рудольф Штайнер говорит о человеке, который — как известно из его судьбы — вынес невыразимые страдания, но обладал выдающейся способностью к установлению связей, выходящей далеко за рамки человеческих и социальных отношений.

3. Исполнение Слова

Последним шагом в нашем упражнении, которое помогает нам глубже понять суть понятия, было бы выявление интеллектуального или духовного значения рассматриваемого слова. Опираясь на все предыдущие размышления и выводы, можно постепенно приблизиться к этому.

Я выражаю их здесь следующими словами:

«Связь является результатом душевной активности человека. Она возникает благодаря интересу, направленному вовне — к какому-либо объекту, явлению природы или другому человеку, — который сопровождается сопереживанием. Человеку необходимо постоянно устанавливать эту связь, и она дарит ему радостное ощущение естественной интеграции в окружающую среду. Человек ощущает себя душевно расширенным и находящимся в здоровом равновесии как гражданин земного и духовного миров».

Я рекомендую эти упражнения для души или сознания всем, кто стремится к пробуждению своего сознания. (1) Будь то из-за общего интереса к языку, желания улучшить свои коммуникативные навыки или же стремления более глубоко изучить какую-либо тему. Опыт показывает, что совместная проработка и доработка этого упражнения в компании других людей доставляет истинное удовольствие.

(1) Это духовное упражнение взято из книги «Упражнения для души» автора Хайнца Грилля.